|
훌륭한 배움’이 있었다면?
6. 자신을 변화시키는 가장 큰 힘은 무엇이라고 생각하는가?
7. 향후 자신을 계발시킬(변화시킬) 어떤 구체적인 계획이 있는가?
성인학습자 면담 추후 보고서
1. 면담을 하면서 어떤 느낌이 들었는가?
2. 학습
|
|
|
훌륭한 배움’이 있었다면?
6. 자신을 변화시키는 가장 큰 힘은 무엇이라고 생각하는가?
7. 향후 자신을 계발시킬(변화시킬) 어떤 구체적인 계획이 있는가?
성인학습자 면담 추후 보고서
1. 면담을 하면서 어떤 느낌이 들었는가?
2. 학습
|
|
|
우수 교사 특성에 대한 개념도 연구, 고재천, 한국교권교육학회 (2014) 1. 서론
2. 본론
1) 일반적으로 뛰어난 교사의 특성
2) 훌륭한 언어 교사의 특징 10개
3) 10개의 특징에 대한 자신의 장단점
4) 단점에 대한 보완 방법
3. 결론
출처
|
|
|
측면에서 평생학습은 성인들에게 많이 요구될 것이다.
참고문헌
成人 敎育論- Malcolm S. Knowles의 Andragogy를 중심하여, 金在恩, 神學과 世界 第8號, 1982.10, 476-513 (38 pages) 1. 안드라고지란?
2. 안드라고지와 페다고지의 비교
1) 학습자
2) 학습의
|
|
|
학습자의 특성을 조사하고, 본인이 생각하는 올바른 성인학습지도자의 자세와 자질에 대해 논해 보았다. 오늘날 과학기술을 바탕으로 한 의료기술의 발달이 인간의 평균수명을 늘어나게 함으로써 노년인구가 확대되고, 자동화된 기기의 발
|
|
|
가장 중요시해야 하는 점은 학습자 위주의 교육이 되게 해야 한다는 점이다.
이러한 학습자 중심의 교육논리는 다른 무엇보다 평생교육에서 더욱 절실하게 요구된다. 왜냐하면 평생교육의 특성은 학교교육과는 달리 성인학습자의 자발적인
|
|
|
가장 효율적일 것이다. 따라서 페다고지에서 앤드라고지 형식으로 학교수업방식도 빨리 개선되어야 할 것이다.
중년학습자의 경우 의무적으로 배우는 딱딱한 공부가 아니라 성인학습자들은 본인들이 원해서 자발적으로 배우는 곳이기에 딱
|
|
|
가장 효율적일 것이다. 따라서 페다고지에서 앤드라고지 형식으로 학교수업방식도 빨리 개선되어야 할 것이다.
노인학습자의 경우 의무적으로 배우는 딱딱한 공부가 아니라 성인학습자들은 본인들이 원해서 자발적으로 배우는 곳이기에 딱
|
|
|
가장 중요한 것은 교육목표의 설정과 이에 알맞은 교육프로그램을 개발하는 것이다.
둘째, 노인교육 운영전반에 대한 지침사항이 마련되어야 한다.
셋째, 국가에서 노인학교를 재정적, 행정적, 교육적으로 지원하여야 한다.
넷째, 노인
|
|
|
학습자들간의 또는 학습자와 교수자간의 직접적인 상호작용을 통한 학습을 할 때 학습의 성과가 높아지게 된다.
성인학습자의 경우 의무적으로 배우는 딱딱한 공부가 아니라 성인학습자들은 본인들이 원해서 자발적으로 배우는 곳이기에 딱
|
|
메뉴펼치기
